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Tres becaries de Docencia e Investigación del Departamento de Ciencias Sociales estarán desarrollando sus actividades en algunos de los cursos de la Licenciatura en Educación en este 2° cuatrimestre 2020.
¡Conocé sus proyectos!
Karina Arellano
Beca tipo A.
Karina Arellano es estudiante avanzada del Prof. y la Lic. en Ciencias Sociales.
Directora de beca: Débora Schneider
Proyecto de investigación: Trayectorias educativas y prácticas culturales. La construcción desigual de la experiencia estudiantil de jóvenes del sur del conurbano bonaerense.
Actividades de docencia: Participará del curso Pedagogía Especial (Prof. Germán Torres).
Actividades de investigación:
Se propone como objetivo analizar las representaciones en torno de la profesionalización de jóvenes universitarios con discapacidad del sur del conurbano bonaerense. El acceso a la educación superior y a la profesionalización, se constituyen en elementos fundamentales para la superación de las condiciones de exclusión y desigualdad, aún con mayor relevancia en aquellas poblaciones históricamente más desfavorecidas como es el caso de la discapacidad. En este sentido, es que resulta significativo incorporarla en el estudio de trayectorias educativas. Indagando en torno de las prácticas sociales y culturales sobre las que se sustentan, las experiencias que las configuran, y las expectativas e intereses que las orientan, a la luz del enfoque de derechos propuesto por el modelo social de la discapacidad planteado en la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Entendiendo que las exigencias de competitividad del mercado de trabajo, son cada vez mayores y que la acumulación de condiciones de desventajas como la juventud, la falta de experiencia laboral, de cualificación, la pobreza o la discapacidad, tienden a reproducir y a profundizar dichas condiciones.
Agustina Lovardo Ludwig
Beca tipo B.
Agustina Lovardo Ludwig es Lic. en Educación y Prof. de Educación
Directora de beca: Andrea Pérez Co-director: Ricardo Baquero
Proyecto de Investigación: Accesibilidad y Educación Superior. Tramas, tensiones y experiencias instituyentes.
Actividades de docencia: Participará del curso “Seminario de Integración” (Prof. Andrea Pérez).
Actividades de investigación:
En el proyecto de investigación se propone analizar las trayectorias educativas de personas sordas adultas que se encuentren o que hayan cursado estudios en Instituciones de nivel superior del conurbano bonaerense. Teniendo en cuenta la historia de la educación de las personas sordas en la Argentina (de carácter oralista), como también las transformaciones sociales y políticas de los últimos años en términos de DDHH, se hará una aproximación de carácter cualitativo con el fin de atender a las particularidades que adquieren las experiencias pedagógicas, sociales e institucionales, evidenciando las barreras puestas para el aprendizaje, comunicación, socialización y construcción de la propia identidad, así como las instancias y estrategias brindadas por la institución para posibilitar y garantizar el ingreso, la permanencia y el egreso de estudiantes universitarios con sordera.
Emiliano Negro
Beca tipo B.
Emiliano Negro es Lic. en Educación y Prof. de Ciencias Sociales.
Directora de beca: Silvina Santín Co-directora: Mariela Carassai
Proyecto de investigación: Políticas públicas, democratización de la Educación Superior y la recepción de las universidades nacionales: sujetos, prácticas y dispositivos.
Actividades de docencia: Participará de los cursos “Didáctica de las Ciencias Sociales” (Prof. Mariela Carassai) y “Administración y Gestión de las Instituciones Educativas” (Prof. Silvina Santín).
Actividades de investigación:
La intención que emana de mi plan de trabajo recae en profundizar la reflexión acerca de los perfiles que signaron el vínculo entre la Universidad y el Estado en Argentina, tomando como referencia el período 2003-2015. En este sentido, estamos trabajando sobre un estudio exploratorio que facilite un abordaje de aquellas iniciativas que posicionaron a las Universidades Nacionales en conexión directa con distintas unidades de la estructura orgánica funcional del poder ejecutivo, en sus diferentes escalas y niveles.
Dentro del universo que configura los distintos estilos de articulación entre Estado y Universidad, procedemos a la selección del caso de los convenios, en tanto figura administrativa privilegiada para estudiar en forma intensiva las dinámicas que movilizaron su desarrollo, así como los aspectos que permitieron una primera aproximación de las cualidades imputadas a dicha relación.
Finalmente, se incorporará el tratamiento de una experiencia de aplicación práctica emplazada en la UNQ, con el objeto de arrojar algunas hipótesis acerca de las particularidades que signaron este estilo de medidas a nivel institucional.
🎓El Programa de Becas de Formación en Docencia e Investigación y Formación en Docencia y Extensión del Departamento de Ciencias Sociales otorga becas a estudiantes y graduados de la UNQ con la finalidad de capacitarlos en el ejercicio de la docencia universitaria y entrenarlos en las tareas de investigación y extensión.
